El método de caso, fue elegido debido a que al tipo de contenidos que se plantean en la asignatura que imparto, “Informática Básica” de primer semestre de la Licenciatura en Contaduría y Administración en la UNAM, son eminentemente procedimentales, con base a esto decidí que una forma de lograr los objetivos de la asignatura conjugando una metodología que lleve al alumno a construir sus propios conocimientos, es precisamente este método.
En esta asignatura además de conocer elementos conceptuales y procedimentales les permitirá desarrollar habilidades respecto a los recursos de comunicación e información a distancia.
El método de caso para esta materia, involucra una serie de elementos propios de la tecnología: redes computacionales, de audio y video, material didáctico basado en la multimedia; contenidos de aprendizaje puestos en plataforma digitales (discos compactos, internet y aplicaciones para computadora); y un ambiente de enseñanza-aprendizaje basado en las teorías constructivistas y cognoscitivistas, donde el enfoque didáctico se basa en el desarrollo de aprendizajes significativos y habilidades profesionales básicas.
En la vida profesional, esta metodología de análisis de casos se implementa en los sistemas de información y desarrollo de las bases de datos, se efectúa primero una planeación conjunta con las áreas usuarias si es viable el desarrollo del sistema, ésta es una oportunidad para acercar a los alumnos a situaciones reales que en su propi nivel los llevará a la toma de decisiones; en el alumno se desarrolla también la autonomía, la autorregulación, el trabajo verdaderamente colaborativo, mayor capacidad de análisis, reflexión cuando tiene la oportunidad de evaluar una propuesta.
